摘要
当前,体育教学改革强调“教会、勤练、常赛”的课内外一体化要求,提出要构建“学、练、赛、评”有机融合的教学模式。“学、练、赛、评”一体化教育模式中,“学”为基础,“练”为关键,“赛”为催化剂,“评”为导向标,四个环节有效衔接和协同作用,既凸显学生主体地位,又为体育教学创新提供有效路径。基于此,研究提出教师要注意创新方法激发“学”的兴趣、循序渐进提升“练”的质量、科学组织升华“赛”的效果,多元手段发挥“评”的价值,促进体育教学中“学、练、赛、评”有效融合,全面提升体育教学效果,助力学生体育核心素养培育与发展。
