期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

“智教融合”背景下教育数字化实践路径探究被引量：1

原文传递

导出

摘要在国家教育数字化战略引领下,“智教融合”已成为推动教育现代化、构建高质量教育体系的关键路径。本文基于《中国教育现代化2035》《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》等政策背景,紧密结合贵阳市第十七中学“智慧校园”建设实践,深度剖析了人工智能在校园管理现代化、数字化课程资源建设、教师专业发展以及学生个性化成长四个维度的应用价值,并探寻切实可行的实践路径。本研究旨在为推进教育数字化建设提供一定的借鉴,同时期待对深化教育教学改革、落实立德树人根本任务带来积极启示。

作者杨海君周燕

机构地区贵州省贵阳市第十七中学

出处《贵州教育》 2025年第8期10-12,共3页

关键词智教融合智慧校园教育数字化

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1何娇娇.借助人工智能手段优化高中课程教学模式[J].贵州教育,2022(7):41-42. 被引量：2

共引文献1

1龙华勇.生成式AI在中学数学教学中的智能迭代教学模式研究[J].贵州教育,2025(9):29-31.

同被引文献2

1杨正军,黄金峰,周悦.贵州优秀文化资源在高校思政课中的开发及应用对策[J].兴义民族师范学院学报,2023(1):60-64. 被引量：3
2吴潜涛,杜思睿.“大思政课”的科学内涵、建设成就与创新发展[J].思想理论教育导刊,2025(7):113-125. 被引量：18

引证文献1

1姜敏.扎根贵州大地构建“大思政”格局——高校思想政治理论课建设路径研究[J].贵州教育,2025(11):13-16.

1郭武龙.高职院校数字化课程开发质量研究进展与启示[J].现代商贸工业,2025(17):26-28. 被引量：1
2王欣.AI数智背景下职业教育学前心理学数字化课程开发与实践[J].现代教育与实践,2025,7(17):50-52.
3傅宁,李玉新,王文旭.“四维协同”构建人工智能教育新生态[J].山东教育,2025(19):13-15.
4张向阳,张丹可.《敕封天后志》中两幅山水作品的审美启示[J].莆田学院学报,2025,32(3):8-14.
5冯丹敏.基于儿童友好视角的学前数字化教育课程建设与发展研究[J].启迪,2025(18):248-250.
6谭智雄,张乾一.美国高等教育认证对财政拨款的驱动逻辑与积极启示[J].西北工业大学学报(社会科学版),2025(3):55-61.
7吴云辉.“互联网+”背景下小学语文绘本阅读教学方法探讨[J].湖北画报(下半月),2025(8):244-245.
8陈思.基于互联网和BOPPPS模型的经管类专业课程教案设计研究——以《大数据营销》为例[J].课程教育研究(香港),2025,8(8):8-12.
9高万红,李晓娇,王瑞清.从嵌入到嵌合:会所模式在中国精神障碍社区康复中的发展与创新[J].中国社会工作研究,2024(1):177-206.

贵州教育

2025年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部