融入乡土资源的“三化”原创试题命制

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摘要本文以高中生物学教学为背景,以赣南乡土农业资源脐橙为例,阐述将乡土资源融入高中生物学原创命题的实践.基于情境化、数据化和体验化的理念命制试题,考查学生的多方面知识与能力.经实测,试题难度与区分度适宜,为高中生物学原创命题提供了新思路,有助于实现知识、能力与素养的协同培养,对教学实践具有参考价值.

作者江楹华肖礼涛

机构地区赣州市第一中学赣州市教育教学科学研究所

出处《中学生理科应试》 2025年第9期52-54,共3页

基金江西省2023年度基础教育课题“基于5E教学模式的乡土课程资源与高中生物学教学融合研究”(GZSW2023-0434)。

关键词高中生物学乡土资源原创命题

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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中学生理科应试

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