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从物理模型谈“力的合成分解与运动合成分解”

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摘要文章通过“力的合成分解与运动合成分解”这两个模型的建构与应用,探讨在问题解决过程中学生经常出现的错误表象及本质,厘清二者的区别和联系,促进学生知识结构系统化,为知识迁移应用作准备.在运用教材开展教学活动的过程中,要注意这两个物理知识模型的比对,增强学生的知识理解能力,建立知识内在联系,为学生准确运用物理知识、建立知识模型奠定基础.通过知识情境分析,既快又准地找到知识模型的切入点和解析突破口,为学生学习能力的培养、知识运用能力的提升提供一个思路.

作者李济名

机构地区三穗县民族高级中学

出处《数理化解题研究》 2025年第22期93-96,共4页

关键词知识模型力的合成分解运动合成分解模型解析

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2025年第22期

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