摘要
小学科学“声音是怎样传播的”课程因活动单一、实验设计的不严谨难以激发学生的探究热情。针对这些问题,开发了一套集成智能控制与单一变量实验设计的“声音的传播”创新实验装置,该装置能够一体化地探究声音在真空、空气、液体和固体中的传播特性,并通过可视化结果和精确的实验过程,显著提升学生的学习兴趣,激活科学课堂的活力。
出处
《实验教学与仪器》
2025年第8期90-92,共3页
Experiment Teaching and Apparatus
基金
珠海市2024年度教育科研规划课题“聚焦科学实践的小学科学教学改进行动研究”,编号:2024ZHGHKT002。
