摘要
在新工科建设以及人工智能迅速崛起的背景下,矿物加工学作为传统工科专业的专业课程,面临着教学内容陈旧、教学方法单一、实践环节薄弱等问题。基于此,探讨新工科背景下矿物加工学教学改革的实践路径,旨在构建适应新时代矿冶发展的教学模式,为培养新时代“选矿—冶金—材料”复合型人才提供新的思路。
出处
《教育信息化论坛》
2025年第13期70-72,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2023年度郑州大学教育教学改革研究与实践项目“‘新工科’背景下矿物加工学教学改革的研究与实践”(2023ZZUJGXM207)研究成果。
