摘要
以高校芭蕾舞教学为研究对象,针对当前教学中存在的科学化支撑不足、个性化培养缺失、跨学科融合薄弱等核心问题,结合国内外理论与实践,提出科学化与个性化融合的创新路径。通过文献分析及调研,发现传统的“示范—模仿”教学模式导致学生年均运动损伤率上升,艺术表现力低于国际水平。基于此,构建“理论—技术—实践”三位一体改革框架,提出分层教学、跨学科融合、多元化评价等对策,对提升学生综合素养、推动本土艺术教育发展具有重要的理论与实践价值。
出处
《教育信息化论坛》
2025年第13期49-51,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2024年度校级教育教学课题“基于科学化与个性化培养的高校芭蕾舞教学改革研究”(24JYYB27)研究成果。
