摘要
人工智能技术的发展为教育领域带来了深刻变革,推动教育评价模式从传统的结果评价向过程性评价转型,进而强化学生的个性化发展。基于教育评价理论与人工智能技术赋能的双重视角,系统剖析人工智能驱动教育评价变革的内在机制,针对技术应用中存在的现实挑战,通过构建人机协同决策模式,形成以学生发展为核心、人工智能技术与教育规律深度融合的新型评价范式,为破解在规模化教育中实施个性化评价难题、推动教育高质量发展提供理论支撑与实践路径。
出处
《教育信息化论坛》
2025年第13期25-27,共3页
Educational Informatization Forum
基金
2023年度江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“智慧教育视域下高校教师教学能力提升路径研究”(2023SJYB0697)研究成果。
