看得见的语言实践,看不见的思维发展---浅谈小学一年级语文教学语言与思维并进教学策略

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摘要随着社会文明的迅猛发展,教育体制的逐步深化,语文教学在基础教育中占有越来越重要的地位,而语言能力又是语文教学的重中之重,它既能提高学生的文化素养,又能培养学生的创新思维能力。新课标明确指出,小学一年级是基础教育的起步阶段,对学生未来的学习和发展起着至关重要的作用。在小学阶段培养学生的思维能力,不仅是语文教学的一个重要起点,也是所有语文教师追求的目标。在语文课堂教学中,教师应采取多种有效的教学策略,培养学生良好的学习习惯。

作者刘芬

机构地区利辛县锦绣路初级中学

出处《安徽教育科研》 2025年第23期118-120,共3页

关键词小学语文思维发展教学策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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