摘要
探讨高职院校人才培养的新路径,构建职业核心素养与专业技能一体化培育模式。分析高职院校在职业素养培养中面临的问题,基于“128”职业核心素养体系提出一体化培育模式策略,包括双导向课程标准制定、个性化学情分析、混合式教学模式、实践教学体系构建、综合评价体系建立。通过两轮教学实践验证,新模式可以显著提升学生的职业核心素养和专业技能水平。
出处
《中国教育技术装备》
2025年第15期137-141,共5页
China Educational Technology & Equipment
基金
湖南省社会科学成果评审委员会一般自筹课题“新智造时代‘工作世界’的变革及高职教育人才培养的动态应对机制”(编号:XSP24YBC403。负责人:姜慧)
湖南省社会科学成果评审委员会一般资助课题“基于粗糙集理论的高职院校创新创业人才质量评价研究”(编号:XSP24YBZ168。负责人:贺晶晶)。
