摘要
文章聚焦人工智能时代劳动精神的数字化传承,通过理论建构与国际比较揭示其文化维度特征。研究发现,技术文化正重构劳动认知范式,推动劳动主体从实体性向数字具身性转变,而传统劳动文化借助媒介技术实现记忆重构与在场性激活。在代际文化冲突中,劳动价值面临祛魅后的重构挑战。当前大学生劳动教育深陷三重文化实践困境,即技术理性主导下的劳动异化数字变体、时空压缩引发的文化认同断裂以及学术与行政逻辑的制度性悖论。为此,提出以下数字化传承路径:通过人文浸润型教育模式纠偏技术理性,搭建传统与现代对话的教育平台激活文化基因,构建学术行政协同的生态体系实现场域创新。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第8期14-16,共3页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
2023年度广东省高校思想政治教育课题项目“人工智能时代劳动教育研究”(项目编号:2023GXSZ183)
中山职业技术学院高层次人才科研启动项目“新时代爱国主义教育研究”(项目编号:KYG2411)
广东省哲学社会科学规划2023年度一般项目“网络舆论生态治理研究”(项目编号:GD23CMK05)
合肥医科大学辅导员工作室研究成果“‘三连音’辅导员工作室”(项目编号:2024FDY-18)。
