摘要
随着社会的快速发展和竞争的日益激烈,情绪管理已经成为个体适应社会的重要能力。良好的情绪不仅能够帮助个体有效应对生活中的压力和挑战,还能增强其社会适应性、提升人际关系的和谐度。职业院校的学生大部分基础教育程度较为薄弱,他们更多面临着学业压力、就业压力以及社会认同感不足等诸多问题。这些压力不仅容易引发情绪困扰,还会影响学生的社会适应能力。文章旨在通过探讨职业院校学生情绪管理能力与积极社会心态的现状,揭示两者之间的关系及其影响因素,从而提出有效的培养路径。这不仅有助于职业院校学生构建健康的情绪管理体系,同时在社会层面培养他们积极向上的社会心态,最终促进其全面发展,成为可堪大任的新时代高素质技术技能人才。
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2025年第7期172-175,共4页
Journal of Taiyuan City Vocational College
基金
第五期江苏省职业教育教学改革研究课题“五年制高职学生积极社会心态培育研究”(项目编号:ZYB74)。
