摘要
高校艺术类学生作为思想活跃、个性鲜明的特殊群体,其思政教育面临针对性不足、融合度不深等现实挑战。文章基于艺术类学生的专业特性与认知特点,探讨思政教育的创新路径,旨在实现专业培养与价值引领的有机统一。研究发现,当前思政教育存在形式与专业脱节、管理协同不足等问题,同时受数字化浪潮冲击与实践机会压缩的影响,传统教育模式难以有效满足艺术类学生的成长需求。针对这些问题,研究提出“专业融合+实践育人”的创新路径:在入学教育阶段,通过“艺术+思政”主题创作、朋辈引领等方式,将思政元素深度植入专业启蒙;在专业实践中,采用校内联动与校外延伸相结合的模式,使思政教育融入艺术创作全流程;在管理协同方面,构建辅导员、专业课教师与行政部门“三位一体”的协同育人机制,并借助新媒体技术打造互动式思政教育平台,增强教育的吸引力和实效性。此外,通过多元化考核标准与动态化成长档案管理,完善评价体系,确保思政教育的持续深化。未来,高校应进一步优化“艺术+思政”的融合机制,使艺术类学生的思政教育突破传统理论灌输模式,以专业实践为载体,将抽象价值观转化为具象创作体验,从而激发学生的情感共鸣与价值认同,培养兼具专业能力与家国情怀的新时代艺术人才。
出处
《艺术科技》
2025年第14期214-216,249,共4页
Art Science and Technology
