摘要
文章聚焦人工智能时代高校思政教育话语体系重构问题,旨在探索技术赋能背景下思政教育话语体系的优化路径,以提升思政教育的时代适应性与传播实效性。研究通过分析人工智能技术对教育形态的重塑作用,结合新媒体传播规律,系统探讨话语体系重构的意义、现存问题、核心特征及实践策略。研究发现,人工智能技术的深度渗透使思政教育话语体系面临转型需求,需重构能够适应技术变革、提升教育实效、强化价值引领及推动教育现代化的体系。当前话语体系建构存在新媒体内容生产机制滞后、传播矩阵协同不足、数字技术融合断层、教育主体能力短板及评估反馈机制不健全等问题,其特征表现为教育主体主导性弱化、话语内容构成混合化、运行逻辑技术依赖化及呈现形态场景化。针对上述问题,研究提出以新媒体为纽带的重构策略:构建新媒体导向的内容生产机制,组建跨学科创作团队并建立标准化素材库;打造多维度新媒体传播矩阵,实施平台差异化传播与跨平台联动;推进数字技术与新媒体话语创新融合,部署智能生成系统与情感计算工具;提升教育主体新媒体话语能力,通过三维培训体系与实践项目强化技能;建立新媒体话语效果评估反馈机制,设计多维度指标并构建数据中台实现闭环优化。研究为高校思政教育话语体系适应人工智能时代发展提供了系统性的实践框架。
出处
《新闻研究导刊》
2025年第19期187-191,共5页
Journal of News Research
