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基于核心素养的小学六年级语文阅读教学方法研究

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摘要随着核心素养理念在语文课程中的深化落实,小学六年级阅读教学亟待打破知识本位的桎梏,转向素养导向的实践创新。本研究以小学六年级的学生的语文教学为研究对象,聚焦核心素养四维目标,通过理论分析与方法建构,提出系统性的优化方法,以期实现语言能力进阶与人文素养培育的有机统一,从而为学生的终身学习与全面发展奠基。

作者杜艳娟

机构地区甘肃省庆阳市正宁县榆林子小学

出处《新课程教学(电子版)》 2025年第9期11-13,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词核心素养小学六年级语文阅读教学教学方法优化素养导向

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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