摘要
本文聚焦高校声乐教育中中国民族歌剧《木兰诗篇》的融入与教学策略。通过分析在高校声乐教育中融入中国民族歌剧在文化传承、审美培养及声乐技巧锻炼方面的价值,结合对《木兰诗篇》的剧情、音乐、唱腔特征的阐述,本文提出了融入课程设置、与教学内容相融合、与教学活动相结合的中国民族歌剧与高校声乐教育的融合方式,以及角色理解、演唱技巧训练、舞台表演指导三项高校声乐教育实践策略。本文旨在推动中国民族歌剧在高校声乐教育中的发展,以期培养高素质的声乐人才。
出处
《戏剧之家》
2025年第22期189-192,共4页
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