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基于深度学习的小学数学单元教学实践——以“小数除法”单元为例被引量：2

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摘要新课标提出单元教学的要求,旨在帮助学生建构知识体系,把握知识间的联系。在此背景下,如何将学生培养成卓越的学习者是教育工作者重点思考的问题。“深度学习”倡导独立、批判、创造、协作的学习,与新课标要求相契合。本文以深度学习为理论基础,围绕小学数学单元教学这一主题展开探究,分析深度学习下小学数学单元教学的要求,并以“小数除法”单元为例,提出具体的教学策略,旨在优化学生学习路径,培养学生数学核心素养。

作者辛娟

机构地区山东省青岛西海岸新区海之韵小学

出处《华夏教师》 2025年第21期102-104,共3页

关键词深度学习小学数学单元教学小数除法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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