摘要
文言文是中国传统文化的载体,是高中语文课程的重要学习内容,文言文阅读也是高考分值较高的一大板块。但是目前高中文言文的教学效果不容乐观,学生高考得分也不够理想。在新课改和新高考的背景下,高中语文教师应立足于核心素养培养,细化教学目标,优化教学内容,改革教学模式,更新教学方法,切实以学生为主体,建设文言文新卓越课堂,培养能真学真用,有真才实学、真情实感和真知灼见的真正人才。
出处
《进展》
2025年第16期170-171,174,共3页
基金
梁平区2024年度教育科研课题“高中‘养真语文’新卓越课堂建设研究”研究成果,课题编号:LPZXKT-A2024(07)。
