摘要
义务教育的优质均衡发展是我国基础教育改革的重要目标之一。通过构建科学合理的初中学业质量分析框架及评价指标体系,可以有效提升教育评价的精准度,为教学改进和教育管理提供科学依据。因此,探究了学业质量评价的理论基础、评价指标体系的设计、初中学业质量数据分析方法,以及促进义务教育优质均衡发展的行动路径,旨在为教育行政部门、学校和教师提供实用的指导。
基金
广西教育科学“十四五”规划2024年度考试招生研究专项课题“初中学业水平考试教学质量分析框架及评价指标的研究--以百色市为例”(立项课题编号:2024ZJY1148)。
