基于儿童立场的小古文教学例谈

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摘要小古文承载着中华传统文化的深厚底蕴,是培养学生语文素养与文化传承意识的关键内容.在小学阶段,教师可以通过小古文的教学,引导学生进一步了解中华文化,培养学生的文化素养.笔者以统编教材三年级上册的《司马光》为例,聚焦儿童的认知水平、兴趣爱好及学习需求,探索契合儿童学习规律的教学路径,让小古文教学充满活力与趣味,使儿童充分感受传统文化的魅力.

作者滑婷婷

机构地区山东省滕州市实验小学

出处《语文世界(上旬刊)》 2025年第7期92-93,共2页 The World of Chinese Literature

关键词儿童立场文化传承小古文认知水平语文素养

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文世界(上旬刊)

2025年第7期

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