摘要
基于新课标要求,小学语文教材增加了传统文化内容的比重,旨在引导学生深入了解优秀的文化作品,夯实语言学习基础,激活学科学习思维,培养文学审美能力与文化传承意识,促进其语文学科核心素养的良好发展。小古文作为语文学科教学内容的重要组成,具有篇幅短小、语言凝练的特点,且蕴含着深刻的哲理,具有重要的教学价值。通过开展小古文教学,学生能够在掌握语言文字及应用方法的同时,有意识地吸收优秀传统文化,提升自身的思想境界和文化修养。
出处
《天津教育》
2025年第23期135-137,共3页
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