摘要
在小学语文教学中,叙事性文本对激发学生的阅读兴趣、提升学生的阅读理解、语言表达和思维能力等方面具有独特价值.因此,教学叙事性文本,教师要引导学生精准把握文本的主要内容,探寻叙事文本的表达秘妙,品味它的语言特点,体悟它的写作方法,感悟人物形象,掌握表达技法,领悟叙事文本的结构精髓,提升叙事性文本的教学效果,提高学生的语文素养.本文从把握内容、聚焦语言、关注结构等方面,深入探索小学语文叙事性文本的教学策略.
出处
《语文世界(上旬刊)》
2025年第7期18-19,共2页
The World of Chinese Literature
