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从整体着眼,丰富学生内在认知体验--以《骑鹅旅行记(节选)》为例谈外国文学节选文本教学

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摘要统编教材六年级下册第二单元以梗概或节选的方式,为学生提供了接触外国文学作品的平台。教师在教学中应从整体着眼,在关注学生的学情特点和认知能力的基础上,把握文本的体裁特点,强化对文本的整体性把握和处理,然后通过确定整体目标、遴选整体策略、搭建整体框架、落实整体版块的方式,引领学生整体而学,逐步丰富内在认知体验。

作者张飞

机构地区如皋市磨头镇磨头小学

出处《语文教学通讯》 2025年第32期38-40,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文外国文学节选文本整体而教教学姿态

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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