摘要
当前高职院校音乐教育专业的声乐教学在传统的“一对一”“一对N”模式下培养的学生从演唱技术、歌唱表演到音乐综合素养一直处于较低水平发展,不能很好地满足行业岗位需求,“3对N”声乐教学模式是前两种模式的有效补充,能从根本上解决唱法多元化、曲目多样化、教法灵活化、资源共享化的声乐教学痛点,培养“应用型、复合型、创新型”的职业技能人才。通过创新“3对N”声乐教学模式,探索科学、高效的声乐教学新路径,为高质量开展声乐教学提供新思路。
出处
《中国民族博览》
2025年第11期168-170,共3页
China National Exhibition
