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小学语文与科学、劳动的跨学科融合实践研究——以统编小学语文教材五年级上册《落花生》拓展实践课程为例被引量：1

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摘要跨学科主题学习这一新课标所倡导的重要教学方式,能有效提升学生的综合素养。本文以统编小学语文教材五年级上册《落花生》这篇课文为切入点,设计并实施语文、科学、劳动三科融合的实践课程“水中落花生——探寻菱角的秘密”。笔者通过引导学生观察菱角的生态特征、体验采菱劳动、探究其文化价值等活动,促进学科深度融合,为小学语文、科学及劳动学科的跨学科主题学习提供了有效的范例。

作者许月红

机构地区江苏省昆山市花桥金城小学

出处《江西教育》 2025年第26期84-86,共3页

关键词跨学科主题学习小学语文科学教育劳动教育

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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