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初中数学教学中培养学生讲题能力的研究

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摘要 初中数学讲题能力是连接知识内化与思维外化的关键.本文提出阶梯式训练体系、创设多元表达场景及优化评价机制.实践表明,学生逻辑表达完整率从45%升至82%,策略反思能力提升49%,并显著促进数学素养迁移与创新思维发展.
作者 颜景秀 孔猛
出处 《数理天地(初中版)》 2025年第16期149-151,共3页
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