摘要
文章针对应用型本科专业课程自动控制原理与企业发展需求的匹配性问题,探索构建了“双闭环”培养框架。通过分析当前自动控制原理课程在学生实际操作能力培养方面存在的问题和企业的人才需求特点,提出了以校内闭环和校企闭环相互支撑的培养模式,并对其进行了具体实施。研究表明,“双闭环”培养框架能有效促进产教深度融合,提升人才培养质量,为应用型本科电气工程专业课程建设和企业人才储备提供新思路。
出处
《电脑知识与技术》
2025年第21期146-148,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
西安交通工程学院2025年校级教改项目“产教融合为视角的《自动控制原理》课程双闭环教学研究与实践”(项目编号:XJY252045)。
