AI教学在浙大

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摘要 AI重构了人类知识版图,学习者无需再为知识记忆而花费大量时间,教师不再仅仅是知识的传授者,而是更多地转变为学习的激发者、组织者和引导者。新一轮人工智能技术发展带来教育生态的变化,浙江大学推动人工智能与教育教学深度融合,提出大学生人工智能素养的内涵、培养载体、行动及策略,并以此为依据推进改革创新,将技术赋能落地转化为教育教学新的增量。在浙江大学的课堂上,一系列变化正在悄然发生……

作者陈珲夏谭帅臧怡垚(摄影) 周紫菲(摄影)

机构地区浙江大学

出处《大学生》 2025年第8期19-20,共2页

关键词教育生态 AI教学浙江大学学习者知识重构

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

引文网络
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