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高校敦煌舞课程教学策略

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摘要文章首先阐述了敦煌舞课程教学发展基本概况,然后分析了高校敦煌舞课程目标与学情现状,最后提出了高校敦煌舞课程教学策略,包括知识重构:知识理论与舞蹈技能互嵌;“四轨”融通:以学生为主体的教学方法;教与学:环境创设与交互评价。

作者夏莹莹

机构地区兰州文理学院音乐舞蹈学院

出处《西部素质教育》 2025年第16期112-115,169,共5页 Western China Quality Education

基金兰州文理学院教学改革项目“基于高校课程思政视域下敦煌舞混合式教学路径研究”(编号:2023-ZL-jxgg-06)。

关键词课程教学建构主义教学模式

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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