摘要
随着社会对教育事业日益重视,学前教育逐渐成为关注的焦点。学前教育课程游戏化改革已成为提升幼儿教育质量、促进幼儿全面发展的关键举措。然而,在推进过程中,其仍面临着传统教育观念的制约、教师专业素养的不足、家校合作效能的低下等问题。对此,学校需通过加强宣传引导以转变教育观念、开展针对性教师培训以提升专业能力、加大资源投入以优化游戏环境等路径,推动学前教育课程游戏化改革有序开展,真正实现“以游戏为基本活动”的目标,促进幼儿在游戏中快乐成长。
出处
《学周刊》
2025年第25期85-88,共4页
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