摘要
新媒体时代,00后大学生更喜欢快速高效的学习方法。而情景剧凭借其短小精悍、富有代入感等独特特点成为当代大学生喜爱的课堂教学方法之一。情景剧教学法在马克思主义基本原理课程中的实践应用,不仅能够促使教师不断提升教学水平,改变传统的课堂教学模式,还能将抽象的理论情景化,进而让学生在参与情景剧制作过程中增强课堂主体意识。情景剧教学法在马克思主义基本原理课程中的实践应用应遵循主客体相统一、内容和形式统一、价值尺度和真理尺度相统一的原则。实验数据表明,这种教学方法收效显著,增强了师生情感同频共振互动,提高了学生的到课率、抬头率和点头率。文章分析情景剧教学法在马克思主义基本原理课程中的应用价值和应用原则,有针对性地提出了情景剧教学法在马克思主义基本原理中的应用建议。
出处
《辽宁科技学院学报》
2025年第3期76-78,95,共4页
Journal of Liaoning Institute of Science and Technology
基金
2024年辽宁省教育厅基本科研项目“东北抗联精神助力辽宁全面振兴新突破路径研究”(2024JYTSZZX-01)
2024年辽宁科技学院校级教改项目“红色文艺作品提升大中小学思政课一体化路径研究”(xjglx20243020).
