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基于创意表达的整本书阅读教学实践——以《水浒传》的阅读为例

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摘要整本书阅读是语文新课标提出的学习任务群之一。在《水浒传》的整本书阅读教学中,教师从提炼阅读主题、确定阅读目标、创设任务情境、开展趣味活动几个方面,探究如何以创意表达深化阅读交流,旨在激发学生的阅读兴趣,培养其创新思维与表达能力,为整本书阅读教学提供可借鉴的方法与路径。

作者杜莉莉

机构地区山东胶州市李哥庄港东小学

出处《小学教学参考》 2025年第24期21-23,共3页 Reference for Primary School Teaching

关键词整本书阅读创意表达《水浒传》阅读教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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