摘要
目的:为进一步提升互动视效设计课程的教学质量,强化视觉传达设计专业人才培养目标与课程教学目标之间的有效衔接,文章基于成果导向教育(OBE)理念,探索构建科学的课程目标达成度评价方法,以实现教学过程的可评估、可反馈与可持续改进。方法:遵循OBE理念中“反向设计、正向实施、持续改进”的基本逻辑,首先明确互动视效设计课程教学目标与毕业要求指标点之间的支撑关系;在此基础上,设计系统的教学内容与多元化的考核方式,并构建直接评价与间接评价相结合的课程目标达成度评价体系。通过教学过程数据、学生作业成果、自评问卷、教师反馈等手段进行数据采集与分析,全面评估课程实施效果。结果:在对2024级视觉传达设计专业共77名学生的达成数据分析中,四个课程目标的达成度均超过0.8,整体达到预期标准。其中,学生在软件工具应用、项目执行与创意思维方面表现良好,但在信息调研、逻辑表达及交互设计创新等方面仍存在不足。学生自评与教学反馈也表明,实践类教学内容更受欢迎,部分理论性内容吸收较弱。结论:基于OBE理念构建的课程达成度评价方法可有效反映互动视效设计课程的教学成效和问题点,为教师提供精准的改进依据。该方法有助于提升课程目标达成的透明度与反馈效率,具有良好的应用推广价值,尤其适用于强调创意、技术与实操融合的艺术设计类课程体系。
作者
熊京华
林洁
Xiong Jinghua;Lin Jie
出处
《艺术科技》
2025年第12期112-114,共3页
Art Science and Technology
基金
2024年度广东白云学院高等教育教学改革研究项目“基于OBE理念下课程目标达成度评价方法的创新与实践--以互动视效设计课程为例”成果,项目编号:BYJY202433。
