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中职思政课议题式教学的内涵与教学策略分析
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摘要
教育体制改革的深化,对思政课教学提出了更高的要求。中职思政课通过应用议题式教学模式,实现了对传统的“灌输式”教学模式的突破,充分地尊重学生的主体性,加强了教学的互动与交流,增强了学生的参与感。本文主要分析了中职思政课议题式教学的内涵,并探讨了开展中职思政课议题式教学的重要意义。文章最后重点围绕中职思政课议题式教学的策略展开探讨,以供专业人士进行一定的参考与借鉴。
作者
张晓莉
机构地区
蒙城建筑工业中等专业学校
出处
《安徽教育科研》
2025年第21期16-18,共3页
关键词
中职思政课
议题式教学
内涵
教学策略
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
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