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八段锦对高职学生心理健康干预的协同育人效应研究

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摘要 “五育融合”背景下,本研究针对高职学生心理健康问题及“体教融合”现状,以安徽某高职院校110名学生为对象,通过12周八段锦协同干预实验,结合SCL-90量表与协同育人指标评估效果。结果表明,实验组SCL-90总分下降,焦虑、抑郁等因子显著改善,群体归属感及课堂参与度显著高于对照组。由此可见,参与八段锦锻炼能够提升心理健康指标,彰显协同育人效应。因此,建议将八段锦纳入高职体育课程体系,深化跨学科协作,构建干预机制,并融入课程思政元素,从而为心理健康教育提供创新路径。

作者孙宁丽

机构地区安徽商贸职业技术学院

出处《中华武术》 2025年第7期141-142,共2页

关键词八段锦高职体育心理健康协同育人

分类号 G852 [文化科学—民族体育]

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