摘要
文章首先阐述了核心素养的重要性,然后探讨了小学数学中的核心素养,接着概述了大单元教学模式,最后论述了核心素养视角下小学中高年级数学大单元教学模式实施,包括整合教学内容;设计小组合作教学活动;坚持“先学后教”,培养学生自主学习能力;培养学生数学意识,强化抽象思维训练。
出处
《西部素质教育》
2025年第14期104-107,共4页
Western China Quality Education
基金
福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于核心素养下小学数学大单元教学设计的实践研究”(编号:FJJKZX23-127)。
