摘要
探究式、讨论式、启发式、项目式教学是工科院校专业课程常用的几种教学方法。针对“食品营养学”课程教学实践中存在的不足,探索在“食品营养学”课程教学中灵活运用这4种方法,以期提高“食品营养学”教学效果,提高学生对“食品营养学”知识的理解和应用能力。
作者
熊玲
蒋晓翼
王銮凤
宋海昭
沈新春
Xiong Ling;Jiang Xiaoyi;Wang Luanfeng;Song Haizhao;Shen Xinchun
出处
《粮油科学与工程》
2025年第4期54-56,共3页
GRAIN OIL SCINENCE AND ENGINEERING
基金
2024年南京财经大学教改课题:探究式、讨论式、启发式、项目式教学方法的研究与实践——以“食品营养学”课程为例(JGY2023066)。