摘要
项目式学习与地理跨学科研学在目标导向、方式方法及教育价值等方面都有较高的相关性。本文分析了项目式学习和地理跨学科研学的契合之处,将项目式学习与地理跨学科研学相结合,以地理跨学科研学作为真实情境与问题的实践载体,采用项目式学习的方法流程重构传统研学流程。本文以千年绸都四川南充的丝绸为线索,以课标为研学内容的设计导向,围绕“探桑蚕之源,一丝一起点”“明兴衰之理,一绸一古今”和“问发展之道,一织一文明”三个核心子主题,设计了一系列地理跨学科研学项目,构建了以“实践育人、素养导向”为核心的高中地理跨学科研学课程设计。本文总结了基于项目式学习的高中地理跨学科研学课程设计策略,可为后续相关设计提供参考。
作者
窦靖皓
李涛
焦俊
毛裕庆
杨娅娜
Dou Jinghao;Li Tao;Jiao Jun;Mao Yuqing;Yang Yana
出处
《地理教学》
北大核心
2025年第13期59-64,共6页
Geography Teaching
