摘要
诗词是高度集中概括自然现象和人文社会的一种传统文学载体,其中所反映的事物可辅助解析地理规律,地理教师可在课堂中运用诗词丰富知识、辅助教学。以冷锋雨的教学设计为例,初步探究了＂基于中国诗词的跨学科协同地理教学模式＂的应用。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2017年第10期70-72,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
基金
陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH140676)
宝鸡文理学院重点教学改革项目(JGZD15017)的研究成果
宝鸡文理学院地理学省级重点学科基金资助
