摘要
2020年教育部提出“强基计划”,需要在物理和其他多个领域“选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生”物理实验是培养物理拔尖创新人才的重要内容,在常规实验室培养功能不足的情况下,高中学校建设物理创新实验室以应对物理拔尖人才培养需求是必然选择.通过合理制定建设原则、优化建设路径、丰富实验课程等方式可以避免建设误区,提升建设成效。
出处
《物理教师》
北大核心
2025年第6期60-62,共3页
Physics Teacher
基金
2021年江苏省教研室立项课题“强基视域下物理实验融通式教学的研究与实践”(项目编号:2021JY14-XK30)的研究成果之一.
