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核心素养视阈下高中生物学选考复习路径研究

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摘要为进一步在选考复习中提升学生的生物学学科核心素养水平,本文提出“创设单元复习情境,开展探究活动”“关注问题解决过程,提升科学思维”“聚焦生物学概念教学,完善生命观念”“开展多种实践活动,进阶社会责任”等复习路径,以期为生物学复习课提供参考。

作者林建春

机构地区浙江省瓯海中学

出处《中学生物学》 2025年第6期56-59,共4页 Middle School Biology

关键词核心素养选考复习教学策略

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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2025年第6期

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