基于项目化的职业院校电子商务课程教学改革研究

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摘要项目化教学模式因其结构弹性与场景真实优势,成为培养复合型电商人才的有效路径。经过调研发现,当前不少项目化教学存在企业参与深度不足、学生能力分布悬殊、项目化实施路径模糊、教学资源更新滞后等问题,影响教学质量,进而提出搭建协同平台、区分能力梯度、明确实施流程、构建动态资源矩阵的多维路径。

作者刘芸琦

机构地区九江职业大学

出处《中国电子商务》 2025年第11期61-64,共4页 E-commerce in China

关键词经济建设项目化电子商务教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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