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新课标视域下跨学科学习的多维实践样态

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摘要跨学科学习是提升学生综合素养的关键,需要借助多学科知识构建跨学科学习体系,在发现问题、分析问题和解决问题等一系列语文实践活动中,提高学生的语言文字运用能力。在语文教学中,教师可以融合叙事、说明、抒情等文体特质,依循语文要素逻辑,聚焦综合资源,链接真实生活,构建跨学科学习网格模型,在具体可感的语文情境中锻炼学生的语文能力,促进学生核心素养的发展。

作者安奎

机构地区贵州威宁自治县雪山镇灼乐多小学

出处《小学教学参考》 2025年第18期14-16,共3页 Reference for Primary Sshool Teaching

关键词跨学科学习核心素养多维实践

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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