摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:注重课程内容与生活、与其他学科的联系,注重听说读写的整合,促进知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展。在此背景下,教师基于五育融合理念,开展小学语文跨学科主题学习,不仅能提高学生的学科素养,还可培养其综合实践能力,真正实现“整体发展”的教育目标。本文将深入探讨“立德,渗透思想教育”“益智,融合知识能力”“健体,增强身体素质”等具体策略,旨在促进小学语文教学改革。
出处
《新课程教学(电子版)》
2025年第6期79-81,共3页
Teaching and Learning of New Curriculum
