摘要
本文面向沧州智能制造业的人才培养规格需求,研究沧州师范学院机械与电气工程学院围绕“项目工程师”进行的人才培养模式改革,采用“项目贯穿、递进互融”方式,构筑了“一线两贯八环节”实践教学体系,探索“三课堂”联动机制,建设培养“项目工程师”实践创新平台,学生的工程应用能力明显增强,就业率显著提升,高标准、严要求推进师德师风建设,“引育用”并举,教师队伍向“政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超”的高素质专业化建设目标迈出了一大步,建设了高水平“双师双能型”师资队伍,为同类应用型高校人才培养探索出一条新路,具有示范作用和借鉴意义。
出处
《产业与科技论坛》
2025年第11期155-157,共3页
Industrial & Science Tribune
基金
2021~2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“面向沧州智能制造业‘项目工程师’培养模式研究与实践”(编号:2021GJJG506)研究成果。
