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核心素养背景下小学语文作文教学优化措施

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摘要本文通过分析当前小学语文作文教学中存在的问题如深入研究不足、脱离学生主体、限制学生思维等,提出了激活资源、强化语言表达训练、融合跨学科知识、丰富语文活动以及创新评阅方法等一系列针对性的优化措施,旨在提升学生的写作能力,培养其核心素养,为小学语文教学提供新的思路和方法。

作者张金秀

机构地区山东省滕州市官桥镇中心小学

出处《新课程教学(电子版)》 2025年第5期18-20,共3页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词核心素养小学语文作文教学优化策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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