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新课标视域下小学低年级语文思辨性阅读能力的培养策略

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摘要新课标下小学低年级语文思辨性阅读能力的培养,能促进学生思辨能力与习惯的发展,提高学生的阅读能力与表达能力。为此,培养学生语文思辨性阅读能力需确定思辨性阅读教学目标,开展思辨性阅读教学活动,布置思辨性阅读课后任务等,以期为小学生提高语文思辨阅读能力提供思路。

作者林采菱

机构地区仙游县实验小学

出处《福建教育研究》 2025年第5期65-67,共3页

关键词思辨能力阅读方法阅读活动

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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