摘要
作物生产技术专业紧扣现代农业和乡村振兴的需求,基于OBE理念,构建了校企社户多元协同育人机制,通过信息共享、教学素材共享及“三新”技术共享,实现从简易设施到植物工厂的数智化生产教学资源共建与深度应用。学校与企业、专业合作社、农户紧密联动,不断丰富专业教学资源库,聚焦生产现场实践与企业典型工作案例,推动“理实一体、学训结合”的教学模式。同时,将“培种育人”思政理念融入教学全过程,培养学生服务“三农”的情怀与数智化生产的综合能力。
出处
《亚太教育》
2025年第8期11-14,共4页
Asia-Pacific Education
