摘要
对2024年广东省高职教育青年教师总决赛14个教学案例的研究结果表明,AI技术显著提升了文化课程的表现力,有效推动了教学模式的多样化与高效化。同时,文化与技术的跨学科融合在促进区域经济发展和实现国际化传播方面展现出独特价值。要深化文化与技术在职业教育中的融合,需要通过政策引导、技术优化、教师培训与国际合作等举措,为两者深度融合提供理论支持与实践方案。
出处
《南宁职业技术大学学报》
2025年第3期80-89,共10页
JOURNAL OF NANNING VOCATIONAL AND TECHNICAL UNIVERSITY
基金
广东省2024年度学习型社会建设(继续教育)质量提升工程项目“‘双十’战略产业背景下现场工程师参与继续教育的转化学习与效果模型研究与实践”(JXJYGC2024D232)。
