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基于新课标的初中语文思辨性阅读教学策略研究被引量：4

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摘要随着教育改革的不断深入,新课程标准对初中语文教学提出了更高的要求,特别是在培养学生的思辨能力方面。思辨性阅读作为一种有效的教学方式,旨在通过引导学生对文本进行深入分析、批判性思考和逻辑推理,从而提升其综合素养和思维能力。本文旨在探讨基于新课标的初中语文思辨性阅读教学现状及策略,以期为一线教师提供有益的参考。

作者吴彩茹

机构地区福建省厦门市翔城中学

出处《当代家庭教育》 2024年第24期146-148,共3页

关键词新课标初中语文思辨性阅读

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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2024年第24期

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